91论坛

语言与沟通障碍科学

培养目标

教育部新文科发展战略背景下，91论坛积极响应和服务 “健康中国”和“积极应对老龄化”国家战略，减轻国家、社会、家庭和个体负担，发挥自身交叉学科优势，依托外国语言文学一流学科和国家语言与健康研究中心，强力打造“语言与沟通障碍科学”微专业。

该项目致力于培养具备语言科学、认知科学、心理科学和康复医学等跨学科基础知识、具有国际视野、社会责任感和创新实践能力的语言与健康领域研究人才和言语治疗师。

培养方案管理办法招生简章

项目特色

平台优势

国家语言与健康研究中心，全国大学英语四六级考试委员会，外国语言文学一流学科，上海、北京、山东、安徽、新疆等合作医院，养老院，老年大学，英国、美国等国际合作高校。

专业支撑

依托语言科学、认知科学、神经科学、康复医学、人工智能等专业领域强力支撑。

国际视野

引入国际先进的教学资源和研究成果，提升学员在语言与沟通障碍科学领域的专业能力。

课程设置

文理医工交叉跨学科课程设置：包含语言学、医学、心理学、人工智能等多个领域的相关知识。

理论与实践相结合：提供实验室操作、临床实习等专业实践机会，通过分析真实案例，增强学员的实际操作能力。

6+4+2阶梯式课程设置：从基础课到进阶课到实践课，共12学分。

分类	课程名称	学分	学时	开课学期（春/秋/夏）	开课方式（线下/混合式）
基础模块必修（6学分）	语言学理论	2	32	2024年秋季学期	线上线下相结合
	听力科学	2	32	2024年秋季学期	线上线下相结合
	神经语言学	2	32	2024年秋季学期	线上线下相结合
进阶模块必修（4学分）	病理语言学	2	32	2024年秋季学期	线上线下相结合
进阶模块必修（4学分）	言语障碍康复理论	2	32	2024年秋季学期	线上线下相结合
实践模块必修（2学分）	言语障碍康复实践	2	32	2024年秋季学期	线上线下相结合

课程大纲

基础必修课：语言学理论

课程旨在深入理解人类语言的本质和结构。课程涵盖语言的声音系统、词汇结构、句法规则、意义表达和语言使用，同时注重理论与实践的结合，鼓励学生参与语言数据的收集和分析，以增强理解和应用语言学理论的能力。

基础必修课：听力科学

课程旨在深入探究听觉系统及其功能。核心知识点涵盖听觉的生物物理学、听力丧失的诊断、听力障碍的治疗方法、以及听力康复技术。课程强调理论与实践相结合，培养学生在听力评估、诊断和康复方面的专业技能。

基础必修课：神经语言学

课程旨在探索语言处理与大脑功能之间的关系。核心知识点包括大脑的语言功能、神经生物学基础、语言障碍的神经机制，以及认知神经科学的最新研究成果。课程注重理论与实践结合，培养学生在语言学和神经科学交叉领域的研究能力。

进阶必修课：病理语言学

课程专注于语言障碍的识别、评估和治疗。核心知识点涵盖语言障碍的分类和原因、评估工具和技术、以及患者和家庭的心理社会支持。课程旨在培养学生的临床思维和实践技能，以提供有效的语言治疗服务。

进阶必修课：言语障碍康复理论

课程专注于言语障碍的评定和康复方法。核心知识点涵盖言语障碍的原因、特点、影响因素、康复理论和方法，以及案例研究和实践应用。课程旨在培养学生在言语障碍诊断、评估和康复方面的专业能力，以提供有效的临床服务。

实践必修课：言语障碍康复实践

课程目标是将理论知识应用于实际情境，培养实际操作能力。核心知识点涵盖具体的评估工具使用、治疗计划设计、病例管理，以及专业伦理和患者沟通技巧。该课程注重实践经验的积累，为学生未来的临床工作打下坚实基础。

91论坛阵容

“语言与沟通障碍科学”微专业项目91论坛力量雄厚，具有跨学科融合特色。教师团队由91论坛国家语言与健康研究中心团队领衔，权威性高，影响力大；同时邀请上海市精神卫生中心、上海阳光康复中心、上海光明中医医院、北京中日友好医院等医疗界语言沟通障碍治疗领域的知名专家参与授课，提供临床实习和实验室操作机会。

博士研究生导师英语系

常辉，91论坛长聘教授、博士研究生导师。中国英汉语比较研究会教育语言学专业委员会会长、中外语言文化比较学会第二语言加工专业委员会会长、中国语文现代化学会语言认知与智能发展专业委员会副会长、中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会常务理事、Journal of Second Language Studies联合执行主编、《外语教学与研究》、《当代外语研究》和International Journal of Chinese Language Teaching编委。国家语委研究基地“国家语言与健康研究中心”执行主任、教育部首批国家虚拟教研室、上海市级实验教学示范中心、国家一流专业建设点、国家一流课程负责人、上海市教学成果奖一等奖获得者，多部教材主编。主要从事语言习得与加工研究、外语教学与测试研究以及失语症语言研究。迄今，在国内外SSCI和CSSCI语言学核心期刊上发表学术论文50余篇，出版专著三部，主持完成国家社会科学基金青年项目和重点项目、教育部人文社科基金青年项目、上海高校本科重点教学改革项目等，目前主持国家社科基金重大招标项目“对标国际中文教育的二语习得理论创新研究”。

博士研究生导师英语系

袁博平, 91论坛语言学特聘教授，剑桥大学丘吉尔学院院士，中国国家语言与健康研究中心学术委员会主任，国际期刊 Journal of Second Language Studies (John Benjamins) 主编，同时担任若干国内、国际学术刊物的编委，其中包括Second Language Research, International Review of Applied Linguistics, Journal of Chinese Linguistics, Lingua,《外语教学与研究》，《世界汉语教学》, 《现代外语》等等，兼任世界汉语教学学会常务理事，世界汉语教学学会语言理论与语言教育研究分会副理事长等职务。研究兴趣包括理论语言学框架下的二语和多语习得及双语与人类健康。在国际主流学术刊物和中国重要学术刊物发表八十余篇论文。编撰两部英汉-汉英词典（牛津大学出版社）。即将出版专著 Interlanguage Grammars of Mandarin Chinese （剑桥大学出版社出版）。

丁红卫，91论坛长聘教授，博导，获德国语言学博士与工学教授资格。担任国家社科重大项目“精神障碍人群语料库建设及面向脑科学和人工智能的语言研究”首席专家，国际言语韵律协会理事会Officer，中国语言学会语音学分会副主任委员；担任Springer出版社两部系列丛书主编及SCI/SSCI期刊审稿人，发表国际论文百余篇。于德国电子信息学院从事语音技术研究十余年间，主持或参与十多项德国或欧盟纵向项目及国际著名公司横向项目，包括多语种语音合成系统建设与计算机辅助语音学习系统研发等。回国后主要从事二语语音习得研究，近年来聚焦听力及精神障碍人群语音韵律的认知神经科学探究，并继续与国际著名公司合作研发语音智能及言语病理方面的技术产品。

硕士生导师

王海燕，91论坛副教授，硕士生导师，清华大学博士，美国西北大学失语症与神经语言学研究实验室访问学者，中国语文现代化学会语言认知与智能发展专业委员会理事，中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会委员。研究方向为失语症和神经语言学，在Journal of Neurolinguistics、Aphasiology等期刊发表多篇失语症研究的实证论文，相关成果获得省级科研成果奖，在研国家社科基金后期资助项目一项，主持完成失语症专题的教育部社科项目一项和省级社科项目一项，作为核心成员参与完成失语症专题的国家社科项目一项。即将出版专著A Study on Functional Category Deficits of Mandarin-Speaking Individuals with Agrammatic Aphasia（科学出版社出版）和《神经语言学新发展研究》（清华大学出版社出版）。

91论坛副教授

硕士生导师

91论坛副教授，硕士生导师，香港城市大学博士。研究方向为心理语言学，包括汉语语音感知和句法语义信息在线加工。担任中国认知神经语言学研究会理事，中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会理事，《当代外语研究》第二语言加工专业委员会理事。在国际知名出版社Routledge出版学术专著一部，在 Journal of Speech、Language & Hearing Science、Journal of Acoustic Society of America、American Journal of Audiology、《外语教学与研究》、《语言教学与研究》、《心理科学》、《语言文字应用》等 SSCI/SCI 和 CSSCI 期刊发表论文二十余篇。

硕士生导师

李菲，德国波鸿大学语言教学研究专业博士，91论坛副教授，上海市浦江人才，中国认知神经语言学协会理事；主持上海市哲学社会科学项目一项，国家社科一般项目一项；出版专著一部，在Journal of Neurolinguistics、Neuropsychologia等期刊发表SSCI或国际知名出版社论文十余篇。研究方向为汉语作为母语的认知加工研究、汉语母语特殊人群的语义加工研究、二语习得研究。

研究生导师

席艳玲，上海市浦东新区光明中医医院康复科主任、教授、主任治疗师、研究生导师，国家自然科学基金项目评审专家，中国康复医学会 “优秀康复治疗师”。担任中华医学会物理医学与康复学分会言语语言康复学组副组长，中国康复医学会言语康复专委会常委，上海市康复医学会言语康复专委会副主委。研究方向为脑语言功能与失语症研究。主持国家自然科学基金两项，省部级课题六项，以第一和通讯作者发表论文四十余篇。作为副主编出版十三五、十四五规划教材四部，作为主编出版编著一部，作为副主编出版编著两部；获国家新型实用专利两项；获新疆维吾尔自治区科技进步二等奖和石河子市科技进步二等奖。

研究生导师

葛丽君，中日友好医院康复医学科主管语言治疗师，从事成人语言康复和儿童语言康复十五年，2009年毕业于南京医科大学康复治疗专业，2015年完成中科院发展心理学在职研究生课程，中级心理治疗师；担任中国残疾人康复协会语言障碍康复专业委员会委员，北京康复医学会儿童分会委员，中华中医药学会养生康复分会青年委员。

硕士生导师

林苡，91论坛长聘教轨助理教授，硕士生导师，91论坛外国语言文学博士。研究方向为实验语音韵律学、心理语言学、神经语言学，主要从事健康和特殊人群多模态情感语音加工的认知神经机制研究，在Journal of Speech, Language, and Hearing Research、Journal of Psychiatric Research、Schizophrenia Research等SCI/SSCI期刊和EI国际会议上发表论文多篇；主持国家社科基金青年项目、上海市晨光计划、91论坛文科青年人才培育计划；获91论坛优秀博士学位论文、91论坛学术之星等荣誉。

硕士生导师

荣毅成，91论坛讲师。主要围绕不同群体语言方面的议题来展开研究，在如下方向有相关论文发表：孤独症儿童言语感知及语义语用能力，典型发展儿童言语感知和视听整合发展，成人言语感知的认知心理机制和神经生理机制。在Autism、Journal of Autism and Developmental Disorders、Child Development、Language, Cognition and Neuroscience等国际期刊发表数篇文章。掌握孤独症诊断观察量表第二部，获得韦氏幼儿智力量表第四版（中文版）、韦氏儿童智力量表第四版（中文版）、适应性行为评定量表第二版的主试资格。

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